MOOC ABP en Formación Profesional

 ¡Hola de nuevo!  Os dejo por aquí la evaluación del artefacto digital Google Sites aplicado al proyecto que ya os presenté en entradas anteriores.

Os presento mi propuesta de proyecto para el tercer trimestre del módulo de Inglés Técnico II-S, del CFGS en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM). Divididos en equipos de tres, llevaremos a cabo un proyecto de investigación sobre ofertas de trabajo en el Reino Unido que se adapten a nuestro perfil como alumnado de Informática. Una vez encontrada, redactaremos una carta de presentación y realizaremos un vídeoCV.  Mediante este proyecto podremos consolidar la gramática y poner en práctica el vocabulario aprendidos durante los dos primeros trimestres. La comprensión escrita se trabajará de forma indirecta, mientras que durante la preparación de/y la presentación final potenciaremos activamente la expresión oral. En cuanto a la evaluación, este proyecto supondrá un 50 % de la nota trimestral (el otro 50 % se corresponde tanto con las tareas semanales como con la contribución a la cohabitación). Por último, difundiremos nuestro proyecto tanto a nivel interno (con el alumnado...

¡Saludos! Mi nombre es Antonio y soy profesor de Inglés tanto en Educación Secundaria como en Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en un colegio concertado de la provincia de Valencia. Desde hace unos pocos años he impartido el módulo de Inglés Técnico en ciclos relacionados con la informática y comunicaciones. Para ser más específicos, se trata de los ciclos de Sistemas Microinformáticos en Red (grado medio) y Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (grado superior). En cuanto al ABP, he tenido al oportunidad de aplicarlo en Educación Secundaria siguiendo la línea del centro educativo, así como en Ciclos Formativos, con resultados muy positivos. He llevado a cabo proyectos interdisciplinares con módulos tanto transversales (FOL) como especializados (Bases de Datos, Programación, etc.). He podido observar cómo el alumnado trabaja los contenidos del módulo de manera activa y convirtiéndose en el verdadero protagonista del proceso de aprendizaje. Asimismo, siempre he sido p...